2010年高考语文命题趋势江西高招网

品读2009年全国高考语文试卷，我们可以清楚地看到高考考试大纲和《语文课程标准》的进一步落实。据此，笔者对明年高考语文命题趋势作如下预测。
　　其一，依纲务本，注重双基，理性回归。高考首先是考查学生对所学知识的理解和掌握情况，高考命题必然是依据大纲来进行，坚持“注重基础考查，以能力立意为主”的原则。因此基础知识和基本技能仍然是最重要的。今年众多试题的基本形式到内容，都是把双基作为重点来考查的，且加重了取材于课本的分量。《语文读本》是与语文教材配套使用的“必修本”，但目前在实际教学中大都闲置，被训练资料所替代。今年不少省市从《语文读本》中选材命题，其用意显然在于引导教学远离题海、回归教材。叶圣陶先生说得好：“教材无非是例子，教是为了不教。”为了抓好高考这个“反三”，就必须搞好教材这个“举一”。这样做可以减少无效劳动，把学生从繁重的课业负担中解放出来，从而有兴趣地、生动活泼地去学好语文。
　　其二，关注现实生活，引导正确人生观。高考是为高一级的学校选拔人才，也是为社会培养人才。在学习掌握文化知识的基础之上，要培养学生优良的思想品质，培养社会需要的人才。只有关注生活、关注现实、用心去感悟生活的哲理、用生活的哲理来指导人生、积极向上的人才能有创新的精神，才能为社会作出更大的贡献。因此，明年的高考语文试题无论是阅读的材料还是作文，无论是客观性试题还是主观性试题，应该是更多的关注人生、关注现实、关注社会，引导学生积极向上，以乐观的心态和昂扬的斗志对待生活，对待人生。
　　其三，优化结构功能，兼顾全局。笔者以为，明年的高考语文试卷整体感将更强，试卷结构将更加科学化、合理化，试卷命制充分考虑不同版本教材，更加体现公平性，主要体现在：一是题与题之间更加协调配合，使每道小题都能从不同侧面突出语文学科的某一主干知识、核心能力、优秀文化与价值观等。仔细分析和整合各个小题背后所隐含的知识点、能力点、价值导向等，可以形成一个有机配合的测查网络，这一网络尽可能覆盖语文素养的主要方面，从而体现题目与题目间的整体测查功能。二是材料与材料之间的互相补充，在选材上更具广泛性。①贴近学生生活，关注现实人生；②结合教材命题，注重显隐结合；③选择阅读材料，力求文质皆美；④选择图片材料，形象直观；⑤注重人文、地理、科技、自然等多方面多角度材料的相互配合；⑥选择具有乡土气息的材料。同时，还将注意材料与材料之间在内容上的呼应，使多种材料在内容上成为一个有机整体。三是命题方式在变化中实现整合，试卷题干表述会更加简洁明了，答案示例会更加规范、科学，注重体现考生的答题角度。另外，考试大纲所规定的内容不可能在一套试卷上都体现出来，试题在保证平稳的基础上，在考查的类型上应该统筹兼顾。譬如今年的语用题考查了简明连贯得体、概括内容和扩写，明年则可能考查简明连贯得体、图文转换和仿写。今年的诗歌鉴赏题考查了关键词的赏析和体会作者的情感，明年则可能考查思想内容的概括和作者情感的评价。
　　其四，发展特长，鼓励个性表达。作文命题是教育理念的一种导向。今年各地的高考作文题目特点不一，很难概括，当然也有一些命题引起争议，但至少可从中看出近年来我国教育改革的清晰脚步，那就是离学生、离素质教育越来越近。可以预测的是，明年的作文命题将进一步体现课改精神，给学生更大的发挥空间，凸显人文内涵和文化意味，尤其关注学生自己熟悉的真实的成长生活，更贴近学生的内心情感世界，引导学生抒发自己的真情实感，有个性地表达，有创意地表达。只有学生有个性，笔下的文章才能有个性，未来高考作文命题也将逐步朝这个方向回归。